Alcuni principi di educazione cinofila utili da conoscere. Sono in ordine casuale.<\/p>\n
#1. Perch\u00e8 non basta farli giocare con la pallina<\/strong><\/p>\n A differenza di quello che si pensa comunemente non basta far giocare i cani con la pallina per farli stare bene. I motivi sono diversi. Ne elenchiamo tre: #a.<\/strong> lanciare, riprendere e riportare la palla \u00e8 poco<\/strong> per i cani – i cani possono e devono fare molto di pi\u00f9<\/strong> sia mentalmente sia fisicamente. #b.<\/strong> Il gioco meccanico di lancio e riporto della palla non stimola e non impegna adeguatamente le loro capacit\u00e0 mentali e fisiche; #c. <\/strong>Basta pochissimo perch\u00e8 la palla diventi un’ossessione e come ogni ossessione (per gli umani \u00e8 esattamente lo stesso) fa male <\/strong>e annulla le capacit\u00e0 mentali.<\/p>\n Tutto questo non vuol dire che non si debba giocare con la pallina, vuol dire che il gioco con la pallina deve essere condotto in modo tale da essere correttamente stimolante per il cane<\/strong>, e quindi oltre al semplice lancio, nascondere per farla cercare, lanciarla in modo che non possa essere presa, etc. etc.<\/p>\n #2. Perch\u00e8 non si devono lasciare i cani da soli<\/strong><\/p>\n Lasciare i cani da soli a lungo \u00e8 una forma di maltrattamento<\/strong>. I cani sono animali sociali e per loro rimanere da soli non \u00e8 naturale. <\/strong>Stare da soli per ore \u00e8 una sofferenza<\/strong>, fonte di stress<\/strong> e di malessere<\/strong>, un essere vivi senza vivere.<\/p>\n #3. Perch\u00e8 bisogna confortarli quando hanno paura<\/strong><\/p>\n Uno dei pi\u00f9 clamorosi falsi miti sui cani \u00e8 che non bisogna confortarli quando hanno paura perch\u00e8 se no si rinforza il loro comportamento. NO.<\/strong><\/p>\n I cani hanno bisogno di sentire la vicinanza e il sostegno dei loro umani e la certezza di quel supporto da loro la serenit\u00e0 e la necessarie forza per affrontare le situazioni della vita.<\/strong> Ogni tipo di situazione, dal difendersi da un altro cane che li aggredisce all’attraversare un pavimento che li spaventa, dal sopportare la visita dal veterinaio al sopravvivere ai temporali.<\/p>\n Non consolare un cane che ha paura o \u00e8 preoccupato vuol dire lasciarlo solo ad affrontare la vita ed \u00e8 sbagliato.<\/strong><\/p>\n #4. Perch\u00e8 i cani hanno bisogno di lavorare I cani hanno senso di s\u00e8<\/strong> e delle proprie capacit\u00e0<\/strong>, hanno bisogno di sentirsi realizzati<\/strong> e di sapere che sono bravi a fare qualcosa<\/strong>. I cani sono anche grandi lavoratori<\/strong>, sono intelligenti e sono curiosi<\/strong> e hanno bisogno di essere stimolati sia fisicamente sia mentalmente<\/strong>.<\/p>\n Lavorare serve ai cani a sviluppare senso di s\u00e8, a prendere consapevolezza delle proprie capacit\u00e0 (‘sono bravo, so fare questa cosa e anche questa’), serve anche a sentirsi realizzati <\/strong>e serve a stimolarli<\/strong>. Grazie alla straordinaria disponibilit\u00e0 dei cani, lavorare vuol dire tante cose (oltre il lavoro vero e proprio, tipo la protezione civile o l’assistenza ai non vedenti), ad es cercare un oggetto nascosto in un prato, cercare persone nascoste in casa, cercare, trovare e recuperare un oggetto nascosto tra i rami di un albero, risolvere problemi (i famosi esercizi di attivazione mentale), etc. etc.<\/p>\n #5. Perch\u00e8 i cani devono avere competenze I cani che hanno competenze sono consapevoli di s\u00e8 stessi e delle proprie capacit\u00e0, sono sicuri di s\u00e8, sanno affrontare le situazioni e sono sereni.<\/p>\n I cani che non hanno competenze sono insicuri, paurosi, non hanno senso di s\u00e8, non sanno affrontare le situazioni, <\/strong>per loro \u00e8 tutto difficile, e tutto \u00e8 un problema.<\/strong> Si stressano anche per situazioni normalissime, il loro malessere e il loro senso di inadeguatezza si manifestano in problemi comportamentali<\/strong> anche molto seri (di cui l’aggressivit\u00e0 \u00e8 un classico).<\/p>\n Le competenze che i cani devono avere sono tante, alcune che possiamo definire ‘di base’, come ad esempio saper gestire gli incontri con gli altri cani e saper stare a casa da soli alcune (poche) ore, e altre pi\u00f9 specifiche relative alla vita che il cane\u00a0 deve fare, e quindi ad esempio saper stare in posti affollati o saper stare in barca a vela.<\/p>\n Avere ed acquisire competenze <\/strong>permette ai cani di essere consapevoli di s\u00e8 e delle proprie capacit\u00e0 e da loro gli stumenti necessari per affrontare la vita. <\/strong>E\u2019 quindi importantissimo.<\/strong><\/p>\n L’importanza delle competenze dei cani \u00e8 tale che \u00e8 fortemente suggeribile rivolgersi ad un educatore cinofilo professionista serio e preparato<\/a>.<\/p>\n #6. Perch\u00e8 bisogna evitare le risse<\/strong><\/p>\n Una cosa certa delle risse tra cani \u00e8 che sono molto difficili da gestire.<\/p>\n I rischi compresi nelle risse tra cani sono tali per cui gli educatori cinofili concordano che il modo migliore di gestirle \u00e8 evitarle.\u00a0<\/strong><\/p>\n #7. Perch\u00e8 non bisogna farli stare a tutti i costi con gli altri cani<\/strong><\/p>\n Non \u00e8 vero che i cani si piacciono tutti tra di loro, non \u00e8 vero che vogliano sempre fare conoscenza e non \u00e8 vero che vogliono sempre stare insieme. I cani sono come gli umani, alcuni super socievoli, altri timidi, altri riservati, e ognuno ha i suoi gusti e le sue preferenze anche in fatto di compagnia. Per i cani \u00e8 molto meglio una lunga e serena camminata con il proprio umano e magari uno o due amici quadrupedi che essere costretti con altri cani dentro un’area cani.<\/p>\n Da notare che il disagio da vicinanza non necessariamente si manifesta in modo clamoroso (ringhi, abbai, aggressioni, etc.). I segnali che il cane invia possono essere molto sottili ed \u00e8 responsabilit\u00e0 (una delle tantissime) dei proprietari riconoscere le comunicazioni del proprio cane e farlo vivere in modo rispettoso della sua natura.<\/p>\n #8. Perch\u00e8 con i cani i metodi coercitivi non funzionano I comportamenti dei cani sono sintomo di stati d’animo mentre i metodi coercitivi si basano sull’assunto sbagliato che siano segno di dominanza del cane (vd anche il punto #16<\/strong>. che segue).<\/p>\n I metodi coercitivi reprimono i comportamenti senza lavorare sulle cause <\/strong>e non insegnano comportamenti alternativi. <\/strong>I metodi coercitivi aggiungono anche stress, paura e preoccupazione<\/strong> a stati d’animo gi\u00e0 alterati. Un cane strattonato, strozzato, punito, abusato oltre a non sapere cosa deve fare, sente di doversi difendere e pu\u00f2 esplodere in qualsiasi momento nei confronti di chiunque.<\/p>\n Il metodo gentile lavora sulle cause dei comportamenti, educa, rieduca, reindirizza, rispetta <\/strong>e la sua efficacia, scientificamente provata (a differenza dei metodi coercitivi) si basa sulla natura<\/strong> e sull’etologia dei cani<\/strong>.<\/p>\n #9. Perch\u00e8 c’\u00e8 ancora chi sostiene metodi e strumenti coercitivi<\/strong><\/p>\n Il motivo vero \u00e8 fondamentalmente uno: abusare di un essere indifeso \u00e8 facile e non richiede talento.<\/p>\n Il motivo millantato \u00e8 che i metodi coercitivi funzionano. In realt\u00e0 il successo \u00e8 solo apparente<\/a><\/strong> e la sua durata a rischio costante visto che non \u00e8 stato curato il problema ma solo repressi i sintomi.<\/p>\n
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